Erstmalig wurde im Jahr 2011 auf BURG FÜRSTENECK eine Hessische Schülerakademie für die Mittelstufe (7-9) durchgeführt. 60 Schülerinnen und Schüler nahmen während der Herbstferien für die Dauer von zehn Tagen an Haupt- u Erstmalig wurde im Jahr 2011 auf BURG FÜRSTENECK eine Hessische Schülerakademie für die Mittelstufe (7-9) durchgeführt. 60 Schülerinnen und Schüler nahmen während der Herbstferien für die Dauer von zehn Tagen an Haupt- und Wahlkursen aus Themenbereichen der Chemie, Biologie, Mathematik, Wirtschaftsethik sowie der Kulturwissenschaften und ästhetischen Bildung teil. …
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- Teilnahme – hsaka
- Forschen und ausprobieren
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Geschichte ist überall – manchmal offenkundig, manchmal unbemerkt:...
Geschichte ist überall – manchmal offenkundig, manchmal unbemerkt: in Büchern und auf Plakaten, in Filmen und Computerspielen, in den Nachrichten und in der Werbung, auf Straßenschildern und Denkmälern, bei Festen und in der Sprache, in unseren Familien und nicht zuletzt in der Schule. Geschichte ist überall – unter diesem Titel wirbt auch eine Handreichung für Lehrkräfte dafür, "dass Erkenntnisse der Geschichtswissenschaften nicht nur fachwissenschaftlich bedeutend, sondern auch lebenspraktisch anwendbar sind" (so das Bayerische Kultusministerium). Dass Geschichte überall ist, hat also unmittelbare Auswirkungen auf uns. Diese Auswirkungen beschreibt und untersucht die Fachwissenschaft mit drei zentralen Begriffen: Geschichtskultur, Geschichtsbewusstsein und Erinnerungskultur. Dabei fragt sie ganz praktisch nicht nur nach dem Wo der Geschichte in unserem Alltag, sondern auch nach dem Wer, dem Wie und dem politisch brisanten Für wen… Der Allgegenwart der Geschichte in ihrer medialen Vielfalt werden wir also mit kritischem Blick und den Mitteln der Wissenschaft begegnen – und so zu verstehen versuchen, weshalb ohne "Geschichte ist überall" unsere Gesellschaft gar nicht möglich wäre.
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Teilnahme – hsaka
Kursangebot und Arbeitsinhalte
Das interdisziplinär ausgerichtete Kursangebot umfasst neben naturwissenschaftlichen auch musisch-kulturelle, künstlerische, geistes- und gesellschaftswissenschaftliche Angebote − siehe für die diesjährige Ausschreibung. Im Vordergrund der Arbeit auf der Mittelstufenakademie stehen die Lust am Lernen, die Erweiterung von Grenzen schulischen Unterrichts, sowie eigenständige und motivierte Projektarbeit. Ziel ist unter anderem eine altersgerechte Vorbereitung auf die Anforderungen der gymnasialen Oberstufe. Hauptgegenstand der Kurse auf der Oberstufenakademie ist die Arbeit an Themen und Inhalten, die eine Brücke zwischen Schule und Hochschule bilden. Im Vordergrund steht die Lust am Lernen in einem motivierenden und inspirierenden Umfeld. Dabei kommt es nicht so sehr auf Vorkenntnisse ("Schulstoff") an wie auf die Bereitschaft, sich im Vorfeld der Schülerakademie anhand von Arbeitsaufträgen und Materialien in ein Thema einzuarbeiten und einen kursspezifischen Beitrag (z.
Der Physikkurs beschäftigte sich ebenfalls mit Netzwerken und Systemen, allerdings mit denen der Energieform Strom. Insbesondere konzentrierten sich die Schülerinnen und Schüler auf die Transformation der Stromerzeugung, weg von der klassisch fossilen hin zur erneuerbaren Energie. Die Komponenten und physikalischen Effekte sowie die technischen Varianten standen dabei im Vordergrund, um darauf basierend mit Modellsystemen die optimale Auslegung von Stromsystemen zu entwickeln. Modellsysteme und Finanz-Kreisläufe spielten auch im Wirtschaftskurs "Finanzen und Nachhaltigkeit" eine sehr realitätsbezogene Rolle. Neben der Frage, woher das Geld kommt, das für Reisen oder die Erfüllung von Träumen ausgegeben wird, ging es auch um die Definition des Geldwertes, darum wie Geldkreisläufe funktionieren und wie das Wirtschaften von morgen nachhaltig ermöglicht werden kann. Alle guten Argumente nützen nichts, wenn man sie nicht überzeugend vertreten kann. Der Hauptkurs Debattieren behandelte, wie theoretisch und praktisch Gedanken sortiert, das Auftreten verbessert und der Umgang mit einer Gegenrede begegnet werden kann.
Forschen und ausprobieren
Die Hessischen Schülerakademien stellen ein Angebot der außerschulischen Begabtenförderung dar und richten sich an Schüler*innen allgemeinbildender Schulen, die in mindestens zwei der angebotenen Gebiete besonders aktiv und interessiert sind. Das interdisziplinär ausgerichtete Kursangebot umfasst neben naturwissenschaftlichen auch musisch-kulturelle, künstlerische, geistes- und gesellschaftswissenschaftliche Angebote. Kursangebot In diesem Jahr werden die folgenden Kurse angeboten: Chemie: Chemiegeschichte(n) zur Entdeckung der Formelsprache: Berühmten Naturforschern auf der Spur Mathematik: Von Daten, Fakten und Informationen – Eine Forschungsexpedition in den Zahlendschungel Geisteswissenschaften: Geisteswissenschaften als unterschätzte Future Skills Physik: Aerodynamik – let's fly! Kunst und Kultur: Licht aus – Spotlight an! Ein HSAKA-Musical Unter findest Du aktuelle und verbindliche Informationen sowohl zur Akademie im Allgemeinen als auch zum diesjährigen Kursangebot im Speziellen.
Das Angebot richtet sich an motivierte und begabte Schülerinnen und Schülern ab der neunten Klasse sowie an Lehramtstudierende. Diese Mischung in Kombination mit Lehrenden aus dem universitären Bereich erwies sich bereits bei den vergangenen Akademien als sehr erfolgreiches didaktisches Konzept. Auf der Burg herrscht so ein sehr angenehmes Arbeitsklima, das einen regen Gedankenaustausch auch außerhalb der Kurszeiten unterstützt. Hierfür stehen weitere kursübergreifende Angebote zur Verfügung: z. B. ein Chor, englisches Theater, Kontratanz, Musikalische Improvisation, ein Journalismusworkshop, Theaterimprovisation, Kammermusik u. v. m. werden angeboten. Die Schüler können sich so vielseitig beschäftigen und auch ihrer musischen Kreativität freien Lauf lassen. In den vier Fachkursen (Biologie, Geschichte, Mathematik, Physik) beschäftigen sich die Schüler selbstständig mit Themen an der Nahtstelle zwischen Schule und Hochschule. Unter fachlicher Betreuung erarbeiten sie bereits vor der Akademie ein Referat oder andere Beiträge, die als Grundlage der Kursarbeit dienen.
Zur Wahl stand Internationale Beziehungen, Kammermusik, Mathematik, Sport und Teambuilding und Theaterimprovisation. Normalität wagen
Die 10. Hessische Schülerakademie der Mittelstufe findet als Hybrid-Veranstaltung statt
Nachdem im vergangenen Jahr die 10. Hessische Schülerakademie der Mittelstufe pandemiebedingt ausgefallen war, wurde sie in diesem Jahr in abgewandelter Form durchgeführt. In der ersten Woche ihrer Sommerferien vom 18. Juli nahmen 60 ausgewählte Schülerinnen und Schüler der Klassen 7 bis 9 aus ganz Hessen an der Hybrid-Akademie teil. Während die eine Hälfte auf Burg Fürsteneck in Eiterfeld Spaß hatte und lernte, war die andere Hälfte online dazu geschaltet. Nach der Hälfte der Zeit wurde gewechselt. Trotz dieser Einschränkungen standen auch diesmal wieder spannende Themen in den fünf Hauptkursen (Chemie, Rhetorik, Wirtschaft, Neurowissenschaften und Physik) sowie in den fünf Nebenkursen (Internationale Beziehungen, Kammermusik, Mathematik, Sport und Teambuilding und Theaterimprovisation) im Vordergrund.
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